ثالثا : المجال النفسحركي (The Psychomotor Domain)

The International Institute for Psychological Training and Consulting
29 سبتمبر, 2025

ثالثا : المجال النفسحركي  (The Psychomotor Domain)

المجال النفسحركي

     هو ما اتصل بتنمية الجوانب الجسمية الحركية والتنسييق بين الحركات، ونقصد به المجال النفسحركي وقد صنف سمبسون (1966) Simpson) هذا المجال إلى سبعة مستويات، وهيكملهما (سعادة، 2001)
1 - مستوى الادراك الحسي Peraception
     ويكون من خلال استخدام الأعضاء الحسية التي تساعد في النشاط الحركي، ويكون هذا المستوى من خلال إدراك حسي واعي واختيار الواجبات والأدوار التي تناسب العمل.
- 2 مستوى الميل أو الاستعداد Set
     تكمن في استعداد المعلم للقيام بنوع معين من العمل سواء أكان ذلك العمل جسميا أم عقليا أم ذهنيا وفق العواطف والانفعالات، وتقوم بهذا كله وفق الرغبة في العمل، ويكون لهذه الأنواع الثلاث تأثير على بعضها في أداء الوظائف في حيوية واتقان.
-3 مستوى الاستجابه الموجهه Guided Response
     الاهتمام بالمرحلة الأولى لتعليم المهارات الصعبة تلك المرحلة التي تشمل مرحلة المحاكاة والتقليد، نحو إعادة الطالب لمهارة فعلها المدرس أمامه.

- 4 مستوى الآليه أو التعويد Mechanism
     الاهتمام بتفعيل الجهد عندما تكون الاستجابات التي تم تعليمها وفق المطلوب (اعتيادية).
- 5 مستوى الاستجابه الظاهرية المعقدة Complex or Over Reponse
      الاهتمام بالأداء المحترف للحركات، من خلال مجموعة من الأنماط والحركات المختلفة
وتقاس الكفاءه هنا وبسرعة ومهارة ودقة في الأنط، وبأقل الدرجات الممكنه من بذل الطاقة
والجهد.
- 6 مستوى التكيف أو التعديل Adaptation
     الاهتمام بالمهارات بدرجة كبيرة جداً، إذ يستطيع الشخص أن يعدل أنماطه الحركية لكي تناسب وضع مشكله معينة من المشكلات، أو تتماشى مع المتطلبات الخاصة بها.
- 7 مستوى الأصالة أو الإبداع Origination
     التركيز على إيجاد الأنماط الجديده من الحركات التي تناسب مشكله خاصه أو أوضاعا معيناً. وتؤكد هذه النتاجات التعليمية على الإبداع المبني على المهارات المطورة بدرجة كبيرة .

أمثلة على المجال النفسحركى

ان يطبق الطالب  خطوات قانون التمرين بنفسه اثناء الاستذكار في معرفه تأثيره في استرجاع المعلومه 

ان ينفذ الطالب خطوات .......

ان يطبق الطالب ما شاهده في عمليه ........

o                  ان يقوم الطالب بعمل مخطط توضيحى لانواع العمليات المعرفيه

o                  أن يصمم الطالب خريطه توضيحيه للمظاهر التطوريه التي يمر بها النمو الجسمى في مرحله الطفوله المبكره

o                  ان يجيد الطالب استخدام ......

o                  ان يعيد الطالب .....بسرعه

o                  أن يتفق الطالب .......

o                  أن يطور الطالب جهاز ....

o                  أن يستحدث الطالب طريقه جديده لعرض تطبيقات نظريه المحاوله والخطأ .......

(نشاط ):

قم بصياغة أكبر عدد من الأهداف المهارية من كتاب علم النفس للصف الثانى والثالث الثانوى .

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

المقال التالي المقال السابق
لا تعليقات
إضافة تعليق
رابط التعليق